我于1984年7月從臨川一中高三(6)班畢業(yè),先念本科、再讀碩士、出國(guó)留學(xué)、后讀博士，到如今成為大學(xué)知名教授，學(xué)習(xí)、生活、工作，伴隨我走過(guò)了一段人生最寶貴歲月。如今，母校迎來(lái)了建校五十周年，勾起了我對(duì)母校的懷想，對(duì)青春與成長(zhǎng)的憶記。

　　母校，實(shí)在是一個(gè)飽含深情的字眼，仿若母親。而對(duì)母校的追憶，在結(jié)構(gòu)上，在形態(tài)上，尤其是在情感上，我覺(jué)得，特別接近于對(duì)故鄉(xiāng)的懷念：父老鄉(xiāng)親\老師學(xué)長(zhǎng)；兒時(shí)的玩伴\“睡在我上鋪的兄弟”還有“同桌的你”；童年的快樂(lè)\青春的精彩；民間的生活\人文的氣息；自然的風(fēng)物；傳說(shuō)、逸事、趣聞......根本上，故鄉(xiāng)與母校，是供我們自由成長(zhǎng)的兩個(gè)最重要的空間，對(duì)應(yīng)著童年與青春，這兩個(gè)生命中最重要的階段。如果說(shuō)，在故鄉(xiāng)，在童年，更多的是我們自然生命的成長(zhǎng)；那么，在母校，在青春，茁壯生長(zhǎng)著的，便主要是我們的精神生命。

　　在母校如此濃郁的人文空氣里，我們當(dāng)年這些年輕學(xué)子，就像在童年的青山綠水間快意徜徉那樣，自由呼吸，從容吐納。我們汲取知識(shí)，拓展視野，熏陶氣質(zhì)，培植理想。我們精神的生命，于春風(fēng)化雨中，日積月累，悄然成長(zhǎng)。還有什么，比眼看著自己精神的生命一天一天成長(zhǎng)更讓我們喜悅的呢？多少年過(guò)去，老師教給我們的知識(shí)已經(jīng)記不全了，可不要緊，當(dāng)年所學(xué)的那些東西都一一忘掉之后還留得下來(lái)的東西，才真正是教育的結(jié)晶，才真正是我們精神成長(zhǎng)的基因，才可能成為我們生命的一部分，成為我們呼吸吐納時(shí)的那一肪氣息、舉手投足間的那一份氣度。就像故鄉(xiāng)給了我們童年的快樂(lè)，母校給了我們這種看不見(jiàn)抓不著，卻在陽(yáng)光空氣般無(wú)處不在，彌散在我們整個(gè)生命當(dāng)中的精氣神！故鄉(xiāng)只給了我們地理意義上的身份，母校則給了我們精神的出處、精神的身份。故鄉(xiāng)已經(jīng)讓我們頻頻回首，母校難道還不足以讓我們一往情深？